仪陇中学2009—2013年发展规划
——2009年2月27日七届二次教职工代表大会通过
过去五年，我校审时度势，迎难而上，科学部署，不断挖潜，在全体教职员工的共同努力下，教育教学质量不断攀升，招生规模不断扩大，顺利实现了“高中大校”的目标。为进一步提高办学层次，进一步激发全体仪中人的奋斗热情，学校提出了未来五年“由高中大校向高中强校迈进”的奋斗目标。新目标将更加注重内涵，更加注重自身的特质，也激励我们以更大的付出与学校一道开创新的辉煌。
一、学校发展的基础分析
(一)学校概况
仪陇中学创建于1926年，曾三迁校址，五易校名。1999年被评为省“重点中学”，2002年被确认为首批省级“示范高中”。学校现有73个教学班，在校学生6000余人。教职工269人，专任教师209人，其中特级教师3人，省骨干教师5人，市骨干教师20人，特级教师后备人选 2人，高级教师36人。教师学历达标率100%，其中硕士研究生4人。
学校占地面积6.7万㎡，建筑面积5万㎡，拥有比较完备的现代化教育教学设施、设备。
在各级政府和教育行政主管部门的领导下，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习和实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以“全心全意为学生服务，千方百计促进学生发展”为办学理念，以“苦练基本功，关心天下事”为校训，坚持“以过硬的质量建立良好的信誉，以良好的信誉吸引充足的生源，以充足的生源支撑可持续发展”的办学思路；立足现实，努力创办离仪陇人民最近，令仪陇人民最亲的教育，形成了优良的校风、教风和学风，教育教学质量一直位列市县前茅并不断有所突破。近年来，共获得省市县各级各类荣誉数十项。
(二)现状分析
1．学校进一步发展的有利因素
⑴学校领导班子团结协作，已成为一个有决策力、有创造力、结构合理、优势互补的战斗集体。
⑵教师年轻有活力，积极性高，可塑性强。
⑶基本形成了适合我校实际具有我校特色的德育模式，有一支责任心强、管理落实的班主任队伍。
⑷引进成都七中远程直播教学、临川一中训练模式和外教本色口语教学等，使我校教育教学模式多样，特色突出，教育教学资源优势明显。
⑸高考本科上线人数连续三年不断刷新且在县内遥遥领先，为学校赢得了良好声誉。办学条件得到较大改善。学校兴建了教学九楼、膳食中心、男生四舍，改建了女生公寓。此外，修建了塑胶运动场，扩建了图书室，改造了校园局域网，建成了校史陈列室，硬件建设趋于完备，教学环境进一步优化。
⑹制度建设日趋完善。为实现规范化、科学化管理，学校对德育、教学、后勤、干部考核等方面的制度进行了一系列改进和创新。目前各项制度运行正常，较为有效地调动了教师的积极性。
2．学校进一步发展面临的主要问题
⑴远离大中城市，在边远山区办学，如何坚定信心，迎接挑战，进一步提升教育教学质量，将是未来五年学校发展的最重要问题。
⑵师资队伍中青年教师居多。如何促进青年教师快速成长，尽快提高其教育教学和科研能力，是学校未来发展的关键。
⑶新课程即将在全省范围内实施，它将对学校管理、教师素质提出更高的要求。如何建立与之相适应的师资培训和管理模式，建立与之相适应的教育评价体系，是学校未来发展中必须正视的问题。
⑷加强制度建设，弥补制度缺失，设计制定一套科学合理的制度，形成较为完备的学校管理制度体系，是学校未来发展中亟待解决的问题。
⑸最近几年，学校各项设施的兴建与添置主要依靠自筹资金解决，现已无外债，很好地体现了公立学校的自主意识和经营理念。在未来发展中研究如何将资金投入与学校愿景、教职工个人愿景有机结合也至关重要。
二、学校发展目标
（一）总体目标
建设全校师生高度认同的学校文化；创造适合学生发展的教育，让普通学生成为优秀学生；让全校师生受尊重，学校有地位；成为全县实力最强的学校，吸引县内最好的学生；办老百姓最满意的教育，对仪陇的教育事业做出更大的贡献。
（二）分解目标
1．办学理念：全心全意为学生服务，千方百计促进每一个学生发展。
2．办学思路：以过硬的质量建立良好的信誉，以良好的信誉吸引充足的生源，以充足的生源支撑可持续发展，以鲜明的特色提升学校的竞争力。
3．办学规模：在校学生保持在6500人左右。
4．办学效益：办人民最满意的教育，让学生认同，让社会满意，让教师有成就感。
5．办学质量：学生综合素质高，升学竞争力强，发展有后劲。
6．学校管理：科学、民主、规范、创新、和谐。
7．班子建设：锻造一支爱学习、有学识、懂业务、善管理，结构合理，务实、高效、廉政、自律，并具有开放意识的干部队伍。
8．师资队伍建设：打造一支精于教书、善于育人，“自主”“合作”“体验”“发展”的复合型教师队伍。推出一批县内有影响、省内知名的教师。
9．学科建设：各学科均衡发展，着力推进多元、灵活、务实、高效的科研方式，努力使各学科达到省示范高中中上水平。
10．综合竞争力：保证在县内一流，在市内前列，在省内有影响。
11．教职工待遇：不断改善教职工工作生活环境，不断提升教职工福利待遇，让教职工逐步过上名副其实的小康生活，幸福快乐地工作和生活。
三、工作措施
（一）着力抓好七项建设
1．文化建设
（1）构建“以人为本”的精神文化精神文化又称观念文化或理念文化，包括办学理念、学校精神等，是学校文化的核心，起主宰和指引方向的作用。因此在学校新的五年规划中必须重视学校精神文化的建设，在我们的教育理念中充分体现以人为本的时代精神，尊重人，成全人，带给每一个人幸福和希望。让全校师生员工明确我们共同的价值追求，让办学理念深入人心，真正内化为师生员工的价值观念和思维方式，成为共同的奋斗目标，在校园内形成强大的合力。
（2）营造品位高雅主题鲜明的环境文化优美、高雅的校园环境有助于师生陶冶情操、净化心灵，帮助学生养成良好习惯、培养学生对学校的深厚感情。主题鲜明的文化设施能彰显我们的办学理念，形象地体现我们的价值取向，潜移默化地改变人的精神世界和行为方式。今后五年，学校将致力于校园环境和文化设施的改善，充分发挥校史陈列室、文化长廊、宣传栏、校园灯箱、运动场所等设施的育人功能；在现有的基础上，进一步思考学校的布局和文化设施的兴建，使之更合理、优美，更具特色。
（3）构建积极健康丰富多彩的活动文化学生活动是学生学校、发展的第二空间，是培养学生主体意识，提高学生能力，发展学生个性，展示学生才华，挖掘学生潜力的需要。今后五年学校将进一步探讨学生活动的合理性、多样性、有效性，将学生活动与综合素质培养、时代要求、学科建设等结合起来，并据教学实际努力实现各类大型活动的集中开展。挖掘本校教师的潜力，适时引进专业人才，加强对学生的指导，充分利用广播站、校园电视台、校园网络、黑板报等设施培养学生的综合素质，营造健康、积极、热烈、高雅的文化氛围。
2．制度建设
建立规范有序的管理机制，制定完备的管理制度是维系学校正常秩序的重要保障，是支撑学校快速发展的内核，是全体成员行事的圭臬。因此，下一个五年学校将强化各项制度的建设，既注重继承又注重创新，既注重稳定又注重变化，追求制度管理和人文关怀的和谐统一。
（1）教学质量管理制度建设教学质量是学校发展的根本，教师是教学质量的重要保障。为调动教师的积极性，促进教学质量的提升，近年来学校在教学质量评价、教学常规管理、教学质量问责等方面制定了一系列制度，取得良好效果，获得了宝贵经验。今后，学校一方面将关注制度运行中出现的问题，适时改进，使制度更趋合理、精细和人性化；另一方面保持开放的心态，借鉴成功学校的先进经验，使我校的质量管理更加科学和完善。
（2）教育科研管理制度建设教育科研是提升办学层次的动力。为营造浓厚的科研氛围，进一步提高我校师资的整体实力，学校已开展了很多卓有成效的活动。未来几年，学校将在青年教师培训、科研课题管理、弱势学科建设、新课程研究、校本课程开发等方面继续完善或制定有关制度，使教育科研更为有序、有效、有活力，促进我校教学层次的提升。
（3）德育管理制度建设教育的终极目的是培养真正的人，而学校的德育工作将极大地影响学生成长的方向。近年来，学校在班主任队伍建设、安全教育、学生管理等方面制定并完善了一系列制度，使我校德育工作上了新的台阶。未来几年，我校德育工作将继续丰富和完善仪陇中学德育大体系建设，即德育目标体系、队伍建设体系、过程管理体系、德育活动体系、德育网络体系，探索一条具有我校特色的德育模式。完善《仪陇中学班主任工作及管理规范》、《仪陇中学学生管理规范》以及《仪陇中学班级管理规范》。坚持全员管理，全程管理，形成齐抓共管整体合力，全面提升学生的精神境界；促进学生全面和谐地发展。
（4）后勤管理制度建设后勤工作是学校发展的保障。为落实“开放创新、务实求细、奉献为本”的管理理念，追求规范精细高效的管理境界，进一步强化与提高总务后勤部门的服务质量和服务效率，学校将重点制定《仪陇中学后勤保障服务与考核标准》《仪陇中学资产管理的规章制度》《仪陇中学运动场建设发展规划和实施方案》，以推动后勤保障管理工作上新的台阶。
3．队伍建设
⑴管理团队建设
领导班子全体成员要做到：坚守本位，始终把培养人作为第一目标；勇于创新，始终把发展作为第一要务；改进作风，始终把踏实深入作为第一要求；以身作则，始终把为师生谋福利作为第一责任；扎实工作，始终把质量建设作为第一追求。下一个五年在管理队伍建设方面，主要开展以下工作。
①管理能力建设领导班子成员要不断学习，不断吸收新知，扩大视野，努力提高现代教育管理水平、科学决策水平和在复杂情况下驾驭全局的能力。
②管理作风建设解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新，团结协作，民主管理，杜绝遇事推诿，责权不明的现象。提高工作效率，注重工作落实，多参与，少指挥，避免工作拖沓，影响学校全局。增强责任意识，服务意识，质量意识。做好表率作用，廉洁奉公，一切以学校的发展大业为重。
③评价和选拔机制建设评价干部突出能本理念，完善和推进“培能”、“ 用能” 、“激能”机制的形成，以发展和巩固日益强烈的质量生存观。管理人员实行阶段考核和竞聘上岗。
⑵教师队伍建设
努力打造出一支事业型、科研型的教师队伍。把教师队伍的建设作为学校振兴发展的基础工程，以加强师德、师能建设为主体，通过各种途径，造就师德高尚、业务精良的教师队伍。下一个五年在教师队伍建设方面，主要开展以下工作。
①加强校本培训，促进教师专业发展充分利用教研组、备课组构建教师学习共同体，加强必要的软硬件设施建设，在教师中形成浓厚的研究、探索、读书氛围。学校将继续把教师自学、自我反思、同伴互助作为促进教师专业成长的重要手段，更新管理机制，加大管理力度。同时聘请国内知名专家到校内指导、引领。促进教师自主发展、主动发展。杜绝学风不浓、玩风太盛的现象。
②加强教研组、备课组建设现在教研组、备课组的功能在日益弱化，活动开展流于形式，没有充分发挥出教学研究的作用、同伴互助的作用。未来五年学校将加强教研组、备课组建设，提高组长待遇，加强对组长的培训，明确并强化组长职责，并加强监管，充分发挥教研组、备课组在促进教师专业发展，提升教育教学质量中的作用。
③优化教师结构，打造骨干师资队伍未来五年，学校将在现有师资队伍的基础上，优化教师结构，形成骨干梯队，完善并落实以“新秀工程、骨干工程、名师工程”为梯次的师资队伍建设行动计划，造就一批在县、市、省乃至全国具有影响的优秀教师，发挥他们在教学改革中的示范、辐射和带动作用。到2013 年，我校高级教师占30 %以上，特级教师5人以上，在市内有影响的学科带头人和骨干教师超过30人，省级骨干教师的人数进一步增加。
⑶班主任队伍建设
通过理论引领，专家辅导，自我反思，同伴互助途径，探索一条有效的班主任培训、培养的校本机制，提升我校班主任工作的自觉性、专业性，有效性，艺术性，培养一批优秀班主任，打造一支在仪陇乃至在南充市有一定影响的班主任队伍。
⑷职工队伍建设
加强职工思想教育，提高职工队伍素质，强化服务意识，形成务实、高效、热情的工作作风。改进职工待遇和聘任制度，激发职工的工作热情，增强职工责任心，造就一支令师生满意的职工队伍。建立相应的考核制度。
4．质量建设
质量是学校生存的根本，是学校发展的核心竞争力。牢固树立质量生存观，扎实推进教学科研，探索适合我校的教学模式、训练模式、常规管理模式，积淀具有特色的评价激励机制，是我校质量建设的长远大计。下一个五年我们将致力于：
（1）引入最优的教学资源。 2003年，我校引进了成都七中远程直播教育，规模由原来的1个班扩大到现在的8个班，升学人数逐年增长，办学效益日益显现。但在实际教学中仍存在不少问题，如师生的互动、教与学的节奏调和、七中资源的最优化以及教师异地互动、接受七中资源与自身特色开发等，目前都没有得到很好地解决，也使得远程教育的潜力没有被充分挖掘出来。今后，我校将立足远程教育不动摇，深入研究直播教育与本土辅导的最佳结合方式，扩大与成都七中的交流面，使师生都最大限度地受益。此外，以新课程改革为契机，积极推进课堂教学改革，着力研究课堂教学的有效性，以最经济、智慧的劳动换取学生最大的成功。
（2）形成最优的训练模式。在训练模式上，我校经历了“期中+期末”到“月考+期末”再到“周考+月考+期末”整体性训练模式的演变，目前运行的周考模式也已取得一定效果，其所倡导的“能力来自于训练”的理念也得到绝大多数教师的认同，为今后坚持这种模式奠定了良好的基础。但周考模式在实际操作中也存在一些问题，如周考题的质量、教师的负担、与其它教学活动的协调、学生的承受度、学生的心理适应等，使效果受到一定影响。今后的工作中，我校将重点在考题质量、团队协作、统筹安排、学生心理调试等方面进行研究，力求使科学有效地训练成为我校教学质量重要的助推力。
（3）打造科学、务实的常规管理模式。在长期的发展中，我校在常规管理方面积累了丰富的经验，有效地维护了我校正常的教学秩序，也为我校教学质量连年攀升提供了有力的保障。未来五年，我校将着力使常规管理进一步规范化，并使管理措施、管理要点深入人心，最终达到教职工自律的目的；此外，我校将进一步更新观念，切实研究常规管理的要害，更新管理方式。既注重精细，又不刻薄死板，营造务实、宽松、和谐的氛围。
（4）形成高效、有序的年级管理模式。在借鉴外地经验的基础上，我校对年级管理进行了很多尝试，积累了一定经验。目前，主要存在年级与学校管理部门之间责权不明、年级主任职责界定不清、年级经费的使用不够科学、年级管理粗糙、随意性较大等问题。未来五年，我校将积极探索科学的年级管理模式，充分调动各个管理层面的积极性，进一步强化年级管理职能，逐步形成以年级管理为主体的学校管理模式，为提高我校教学质量提供机制上的保障。
5．物质环境建设最近几年，我校经过不懈努力，硬件设施得到极大改善。但随着招生规模的扩大，我校已出现班额大、运动场地不够、学生宿舍紧缺、教工宿舍不够等问题。在今后的发展中，我校将尽最大努力解决上述问题，按照国家有关要求，不断增添教学仪器及其它相关设备，使之最大限度地满足教学需要。继续加大图书室、学生阅览室、教师阅览室的投入，增加 “三室”的藏书量，注重图书的时代性与经典性，充分满足师生阅读的需求。改造校园电网，提升电网负载力，保障校园用电安全。改进校园铃声及广播系统，使之为教育教学提供更合理、更广泛的服务。加大对教室多媒体的投入，逐步实现班班有多媒体的目标。加强校园网建设，使之成为展示学校的窗口，师生交流的平台，教育教学的资源库。为进一步提高办学层次打下坚实的物质基础。不断改善办学硬环境，努力使环境给人以美的熏陶、以思想的启迪、以历史的感染，让学校环境与办学理念统一。此外，在不断增强自身实力的同时，逐步强化公关意识，争取政府及上级有关部门的更多支持，形成和谐的人际关系，构建有利于学校更好发展的软环境。
6．学生素质建设
（1）实施全面教育，大力提升学生的综合素质。现有教育模式培养出来的学生，素质单一，能力不强，已广为社会病诟。今后几年，我校将注重对学生实施全面教育，既重视课本知识的教学，又重视各种实际能力的培养，更要重视健康心理和健全人格的培养。
（2）激励学生自主学习、主动发展。现代中学生的校园生活太单调、太机械、太整齐划一，因而学生的个性受到严重压抑，创新能力和发展后劲严重不足。未来几年，学校将致力于充分尊重学生个性，为学生提供多种多样的发展个性，展示才华，锻炼能力，发现自我，增强信心的平台的搭建，让学生有更多的自主时间和空间，让学生在教师的指导下主动地、生动活泼地发展。
（3）以活动为载体，充分挖掘学生的潜能，促进学生全面发展。深入研究活动的形式和效能，根据学生和教学实际扎实开展各类活动，注重活动的针对性、激励性，给学生活动足够的时间和空间，力争人人都有活动参与，人人都能得到锻炼和提高。
7．后勤保障体制建设
（1）革新管理制度，建立科学的制约机制，强化全体后勤人员服务育人的意识，不断改善服务质量，提高工作效率。
（2）严格执行教育收费的各项规定，规范收费行为，杜绝乱收费行为。
（3）严格执行收支两条线的经费管理制度，加强学校预算管理，完善费用开支标准。做好大宗物品的采购工作，增加透明度，提高经费的使用效率。
（4）加强学校固定资产管理，逐步实现校产的信息化管理。
（5）开源节流，进一步做好水、电、气的节约和管理工作，每月进行水、电、气的平衡工作，防止跑冒滴漏。多方争取资金，改善办学条件。
（6）加强学校校园环境管理，做好绿化养护工作，确保学校卫生整洁，环境优美。
（7）加强食品卫生安全管理，改善食堂服务质量，保证学生就餐率达75%，满意率达85%以上，杜绝食物中毒事件的发生。
（8）排查学校安全隐患，加大安全基础设施的投入，确保全校师生人身安全，维护校园秩序稳定。
四川省仪陇中学校
2009年2月21日
